Dorong Penguatan Pendidikan untuk Atasi Kemiskinan

Pemerintah melalui Kemenko PMK bertekad untuk terus mendorong dan mengawal program prioritas nasional yaitu pembangunan sumber daya manusia melalui penguatan sektor pendidikan dan kesehatan yang berkualitas yang bisa mendorong pertumbuhan perekonomian demi mempercepat upaya pengentasan kemiskinan

Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Kemenko PMK) memiliki visi mulia menjadi koordinator pembangunan manusia dan kebudayaan untuk mewujudkan Indonesia yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berdasarkan gotong royong.

Kementerian ini secara lebih rinci mengemban tugas menyelenggarakan koordinasi, sinkronisasi, dan pengendalian urusan kementerian dalam penyelenggaraan pemerintahan di bidang pembangunan manusia dan kebudayaan.

Saat ini, Pratikno dipercaya untuk menjabat sebagai Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan dimana kementeriannya bertanggung jawab untuk memperjuangkan isu dan agenda pembangunan nasional di bidang pembangunan manusia dan kebudayaan sertapengawalan program prioritas nasional.

Untuk mengetahui bagaimana program kerja, agenda, serta tantangan yang dihadapi Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, wartawan Koran Jakarta, Fredrikus W Sabini, melakukan wawancara dengan Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, Pratikno, yang dirangkum dalam sejumlah kesempatan.

Berikut petikan wawancaranya.

Kemenko PMK ditugaskan Presiden Prabowo Subianto untuk membangun sekolah-sekolah terintegrasi yang ditujukan kepada siswa dari kelompok masyarakat kelas menengah. Progresnya atas rencana ini sudah sejauh mana?

Kemenko PMK ditugaskan untuk membuat konsep mengenai sekolah integrasi tersebut. Kami diperintahkan untuk memikirkan lebih dalam, mungkin semacam sekolah terintegrasi di tiap kecamatan, ada SD, ada SMP, ada SMA, ada SMK dengan fasilitas yang lengkap, fasilitas laboratorium, olahraga, bengkel ya untuk vokasional, dan seterusnya. Jadi bukan hanya tentang sains, teknologi, engineering, dan matematika, tetapi Pak Presiden menambahkan ada arts dan olahraga.

Untuk mencetak siswa-siswa unggul di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM), pemerintah telah meluncurkan Sekolah Garuda.

Sementara untuk memastikan pemerataan pendidikan untuk anak-anak dari keluarga dengan kategori sangat miskin (desil 1) dan miskin (desil 2), ada Sekolah Rakyat.

Ini semua butuh kajian yang lebih mendalam yang dielaborasi oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Bagaimana langkah yang ditempuh untuk mewujudkan semua ini?

Sekolah-sekolah integrasi yang nantinya dibentuk oleh pemerintah itu tidak harus sekolah baru, karena ada opsi untuk mengkonversi sekolah-sekolah negeri yang ada. Langkah itu telah dijalankan saat membentuk Sekolah Garuda.

Di Sekolah Garuda, tidak semuanya baru. Ada sebagian yang merupakan transformasi dari sekolah existing. Demikian juga dengan sekolah integrasi, tetapi ini masih terlalu dini karena kami juga baru saja memperoleh penugasan untuk memikirkan mengenai ini.