‘Gamification’ Penting Diadopsi di Pendidikan Tinggi, Begini Penjelasannya

"Saya merasa seperti tidak berada di kelas untuk belajar … Setiap tantangan dalam game tersebut rasanya seperti misteri yang harus saya pecahkan dan saya puas ketika berhasil mengambil keputusan yang tepat. Saya merasa takjub dengan diri saya sendiri karena dengan mudah bisa menjawab dan menjelaskan setiap tahapan dalam design thinking ketika ditanya oleh dosen saya. Andaikata semua mata kuliah teori bisa dilakukan melalui game, pasti saya bisa menjadi lulusan terbaik."

Gamifikasi dari Perspektif Edukator

Sementara itu, wawancara dengan edukator menunjukkan hal-hal sebagai berikut:

1. Membutuhkan persiapan lebih lama karena ini adalah pendekatan baru dalam mengajar

2. Perasaan cemas menghadapi kemungkinan masalah teknis di kelas
Halaman Selanjutnya....