Evaluasi Sistem Zonasi PPDB

Oleh sebab itu, pemerintah harus memperhatikan sebaran sekolah negeri di berbagai daerah agar merata dan mencukupi. Perhatian ini tertuju pada beberapa aspek. Pertama, keberadaan sekolah yang dinilai daya tampungnya sedikit dan sebaliknya, harus dikaji lagi agar terjadi keseimbangan antara peserta didik dan daya tampung. Di sinilah pentingya dinas-dinas terkait memonitor serta memetakan daerah atau sekolah yang memiliki daya tampung tinggi, dan sebaliknya.

Kedua, aspek kualitas sekolah juga perlu diperhatikan agar tidak terjadi disparitas antara yang favorit dan nonfavorit. Sarana dan prasarana proses pembelajaran diperlukan untuk mengejar ketertinggalan sekolah nonfavorit. Dengan pemerataan seperti ini, maka tidak ada lagi kecemburuan sosial antarsekolah di kota maupun daerah, atau sekolah favorit dan nonfavorit.

Ketiga, penguatan mutu guru di berbagai daerah harus diperbaiki. Selama ini, mitos guru di daerah sangat jauh lebih rendah kualitasnya dari guru di kota. Guru di kota dianggap lebih mudah mengakses berbagai macam pelatihan guna meningkatkan kualitas.

Sementara itu, di daerah, akses terhadap berbagai fasilitas seperti pelatihan peningkatan profesionalisme guru masih minim. Maka, pelatihan terhadap peningkatan kualitas guru juga harus merata agar tidak terjadi kesenjangan antarguru di daerah lain. Penulis Dosen IAIN Kudus