Kuliah Umum dan Gelar Produk Mahasiswa PPG Prajabatan UNY

Tujuan pembelajaran berdiferensiasi ini membantu peserta didik tumbuh semaksimal mungkin sesuai kemampuannya, membantu untuk memaknai pertumbuhan mereka sendiri sekaligus memfasilitasi untuk berkembang sesuai dengan bakat dan minatnya.

Menurut Doktor dari UPI Bandung tersebut, pembelajaran berdiferensiasi memerlukan strategi seperti kegiatan berjenjang, pembuatan agenda individual dan pertanyaan pemandu untuk mendorong murid mengeksplorasi berbagai materi.

"Dalam mengembangkan kegiatan bervariasi yang mengakomodasi beragam gaya belajar visual, auditori dan kinestetik perlu memvariasikan lama waktu yang murid dapat ambil untuk menyelesaikan tugas," tegasnya.

Sehingga perlu pengelompokan yang fleksibel yang sesuai dengan kesiapan, kemampuan dan minat. Yang tidak kalah penting adalah memetakan kebutuhan belajar siswa, di antaranya kesiapan belajar, minat serta profil belajar siswa.

Menurut pria kelahiran 6 Februari 1954 itu, dalam proses pembelajaran, guru perlu membekali diri dengan pengetahuan dan ketrampilan dasar berbasis literasi 4.0 yang sangat diperlukan di masa depan seperti literasi humanitas, literasi keagamaan, literasi teknologi, literasi digital dan literasi data.
Halaman Selanjutnya....