Perguruan Tinggi Berbasis Riset

Kurikulum PT cenderung masih mengadopsi gaya pembelajaran klasik yang lebih menitikberatkan teori ketimbang praktik. Selain itu, mahasiswa dijejali puluhan matakuliah yang harus ditempuh sebagai salah syarat akademik kelulusan. Ritme perkuliahan pun lebih mirip rutinitas transfer ilmu pengetahuan dari dosen ke mahasiswa.

Itu nyaris tanpa stimulus yang mendorong mahasiswa berinovasi. Di saat sama, dosen yang idealnya berperan sebagai peneliti serta inovator, kerap terjebak pada aktivitas administratif yang tidak hanya menyita waktu, tapi juga pikiran. Selain beban mengajar yang banyak, sebagian besar dosen juga dibebani pekerjaan administratif yang sebenarnya tidak ada hubungannya dengan pengembangan keilmuan.

Kondisi itu kian tidak menguntungkan ketika sistem birokrasi dan mekanisme anggaran cenderung tidak memiliki keberpihakan pada aktivitas penelitian. Dana cekak, perizinan berbelit-belit hingga minimnya apresiasi merupakan tantangan sekaligus bagian tidak terpisahkan dari kerjakerja kepenelitian akademik.

Alhasil, produktivitas dosen dalam meneliti dan menulis lebih sering dilakukan untuk memenuhi angka kredit semata. Lemahnya kultur kepenelitian dalam dunia akademik membuat universitas tidak ubahnya seperti pabrik lulusan berijazah, tapi sering minim kompetensi. Pada titik tertentu, universitas yang digadang sebagai tempat lahir para innovator, gagal menjalankan perannya.
Halaman Selanjutnya....