Penguatan Pendidikan Permusikan dalam Ranah Kebebasan

"Pendidikan seni musik tradisional umumnya masuk di pelajaran kearifan lokal, tidak masuk dalam ujian nasional, nasibnya sama dengan pendidikan seni secara umum, terpinggirkan," kata Bukik.

Tantangan lain dari potensiaturan ini ialah ada pada tenaga pendidiknya. Idealnya pendidik harus menguasai praktik bermusik sekaligus teori musik, tidak setengah-setengah hanya faham teori musik atau praktiknya saja.

Tantangan ini pun sebenarnya bisa diminimalisir, Bukik menjabarkan kunci suksesnya ialah kemerdekaan pendidikan musik. "Kemerdekaan pendidik musik berkaitan dengan kewenangan pendidik musik merancang asesmen, desain belajar dan strategi pengajaran yang tepat, termasuk kewenangan berkolaborasi dengan komunitas dan praktisi musik lokal. Semisal, menghadirkan komunitas dan praktisi musik lokal untuk mengajar di sekolah atau penyelenggaraan kegiatan non kompetisi untuk memberi kesempatan pada murid menunjukkan penguasaan bermusiknya," ungkapnya.

Dan langkah terpenting disini juga berangkat dari pihak sekolah, karena urusan pendidikan tidak pernah cukup hanya bila ditangani pemerintah (pusat dan daerah). Pendidikan adalah urusan semua, begitu juga pendidikan musik.
Halaman Selanjutnya....