Revolusi Digital Tantangan Baru Dunia Pendidikan

Perguruan tinggi dituntut mampu mencetak SDM terdidik yang berkualitas, terampil, dan dinamis, serta menjadi pelajar yang mampu belajar dan mengejar hal-hal yang baru.

JAKARTA - Revolusi Industri ke-4 telah menciptakan berbagai model bisnis baru yang semakin inovatif. Hal ini dipastikan berdampak pada semua aspek kehidupan manusia dan menentukan perkembangan secara global. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti), Intan Ahmad, mengatakan hal tersebut dalam orasi ilmiahnya berjudul "Memperkuat Daya Saing Bangsa melalui Riset, Inovasi dan Kewirausahaan dalam Menyongsong Revolusi Industri ke-4" pada acara Wisuda Universitas Pancasila, diJakarta, Selasa (3/10).

Ia mengatakan, pada abad ke-21 saat ini adalah era yang serba terbuka dan terintegrasi sudah memasuki era Internet of Things, nirkabel atau memperluas manfaat dari konektivitas internet yang tersambung secara terus menerus secara otomatis tanpa mengenal jarak. "Dunia pendidikan menghadapi perkembangan tantangan baru yang dikenal dengan revolusi industri ke-4," ujarnya.

Ia menjelaskan revolusi industri pertama (1784) tonggak dimulainya produk-produk baru dengan bantuan mesin bertenaga air dan uap. Revolusi ke-2 ditandai dengan produksi massal dengan pemanfaatan energi listrik. Seperti assembly line, sistem ban berjalan yang dioperasikan oleh Henry Ford pada tahun 1870.

Selanjutnya revolusi industri ke-3 (1969) tercipta programmable logic berbasis teknologi informasi, di mana proses produksi menjadi semakin canggih dan otomatis. Saat ini, lanjut dia, revolusi industri ke-4 adalah eranya ubiquitous, mobile supercomputing, intelligent robot, selfdriving cars, neuro-tecnological brain enhancement. Para pakar, kata Intan Ahmad, menyebut revolusi ini telah menciptakan berbagai model bisnis baru yang mampu mengubah bisnis lama.
Halaman Selanjutnya....