Hasil Literasi dan Numerasi Selaras dengan Pengembangan Karakter

JAKARTA - Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Anindito Aditomo mengatakan, hasil literasi dan numerasi selaras dengan pengembangan karakter. Semakin tinggi nilai literasi dan numerasi, semakin tinggi pula nilai karakter pada murid, begitu juga sebaliknya.

"Sekolah yang siswanya memiliki literasi dan numerasi yang baik juga cenderung memiliki karakter yang baik dan sebaliknya," ujar Anindito, dalam Bincang Pembangunan BRIN, di Jakarta, Selasa (8/11).

Dia mengungkapkan, berdasarkan hasil AN, dari nilai korelasi bergerak antara 0 sampai plus atau minus 1, nilai literasi 0,751 menghasilkan karakter dengan nilai 0,559. Nilai yang sama pada numerasi menghasilkan karakter 0,445.

Dia menerangkan, tujuan pembelajaran antara kognitif dan karakter tidak perlu dipisahkan. Sekolah dengan tujuan pembelajaran holistik akan mampu meningkatkan literasi, numerasi, dan karakter.

"Hal ini menegaskan bahwa pengembangan karakter bisa berjalan seiring dengan pembelajaran untuk kompetensi kognitif atau penalaran," jelasnya.
Halaman Selanjutnya....