Dunia Kerja di Era Disruptif

Bagaimanapun, apabila jagat pendidikan tidak mampu menghasilkan lulusan yang siap kerja karena tidak memiliki keahlian dan keterampilan memadai, maka bangsa ini akan semakin sulit bersaing dengan negara-negara lain. Di zaman globalisasi dan perdagangan bebas seperti sekarang, di mana arus tenaga kerja terampil bisa leluasa keluar-masuk antarnegara, kemungkinan direbutnya lapangan kerja Indonesia oleh tenaga kerja asing bakal semakin besar.

Maka, institusi-institusi pendidikan mesti adaptif, menyesuaikan dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Kurikulum mesti dirancang secara baik dan futuristik, sehingga senantiasa berorientasi ke masa depan. Pada saat yang sama, program-program pelatihan, kursus, maupun magang harus pula menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kurikulum pendidikan.

Dengan demikian, para lulusan tidak gagap tatkala menghadapi kehidupan nyata dunia kerja setelah lulus sekolah. Untuk itu, kolaborasi antara sektor pendidikan dan industri sangat penting. Sektor industri dapat secara aktif memberi informasi kepada institusi-institusi pendidikan mengenai jenis-jenis keahlian yang dibutuhkan dunia kerja. Kemudian bersama dengan institusi pendidikan merancang sejumlah program untuk menjawab berbagai kebutuhan dunia kerja.

Tak kalah penting, pendidikan kewirausahaan di sekolah/perguruan tinggi untuk menyiapkan calon-calon wirausahawan muda. Program pendidikan kewirausahaan baik lewat jalur kurikulum maupun nonkurikulum diperlukan mengingat jumlah wirausahawan saat ini masih sangat minim (baru sekitar 1,6 persen dari seluruh penduduk, menurut data Kamar Dagang dan Industri Indonesia). Selain itu, keberadaan program pendidikan kewirausahaan ini dimaksudkan pula untuk mencetak para lulusan yang bukan hanya siap masuk ke dunia kerja, tetapi juga mampu menciptakan lapangan kerja.

Penulis Alumnus Universitas Padjadjaran