Berharap pada Dosen Asing

Kemenristekdikti juga harus terbuka terkai fasilitas, sistem penggajian, model ketenagakerjaan dosen, ketimpangan SDM dosen perguruan tinggi di perkotaan dan daerah-daerah di Indonesia.

Kemenristekdikti semestinya melakukan pemetaan terlebih dahulu sebelum mengambil kebijakan tersebut. Misalnya, data jumlah dosen asing yang dibutuhkan setiap perguruan tinggi di Indonesia. Sebab, masuknya dosen asing ke dalam negeri bisa mempengaruhi nilai-nilai budaya dan sosial masyarakat.

Meski begitu, kita berharap kepada pemerintah untuk memilah dosen asing yang akan menjadi dosen tetap di universitas Indonesia. Pertama, para tenaga kerja pengajar ini harus memiliki ilmu pengetahuan secara dalam untuk bidang yang ditekuni dan akan diajarkan. Jangan sampai dosen yang bersangkutan ilmunya masih sama dengan apa yang dimiliki dosen dalam negeri.

Kedua, para dosen asing ini pun harus bisa menumbuhkembangkan penelitian di bidang studi tersebut. Terakhir, pemerintah harus menyiapkan dosen dalam negeri untuk bisa menyerap ilmu dosen-dosen asing tersebut sehingga penggunaan tenaga pengajar asing tidak menjadi ketergantungan di kemudian hari. Diharapkan dengan adanya transfer ilmu dosen dalam negeri bisa meningkatkan pengetahuan untuk diajarkan kepada mahasiswa di universitas mana pun di Indonesia.

Lebih dari itu, mendatangkan dosen asing hanyalah kebijakan sementara. Sebab, kita memahami bahwa mengimpor dosen tidak menyelesaikan masalah perbaikan mutu pendidikan tinggi Indonesia. Namun, justru menimbulkan masalah baru, seperti pendanaan, budaya, mata kuliah kebangsaan, dan masalah lainnya.
Untuk itu, bersamaan dengan upaya mendongkrak reputasi pendidikan nasional di bidang riset dan teknologi, pemerintah mesti juga memperbanyak pengiriman dosen belajar ke luar negeri, baik melalui program degree training ataupun non degree training.
Halaman Selanjutnya....