Transformasi Pendidikan Mencakup Edukasi Perubahan Iklim 

Dia menyebut, diskusi tentang perubahan iklim tidak perlu membahas konsep-konsep yang besar. Justru harus menghasilkan langkah-langkah spesifik terkait edukasi tentang isu lingkungan dan perubahan iklim. "Sebab, situasi dan konsekuensinya sudah nyata dari perubahan iklim sudah kita lihat dan rasakan sendiri setiap hari," tandasnya.

Sebagai informasi, koalisi Climate Education Now menyerahkan petisi yang berisi 5 tuntutan soal pendidikan iklim. Kelima tuntutan itu mengintegrasikan pendidikan iklim ke dalam nilai-nilai inti dari setiap kurikulum. Kemudian, menyediakan pendidikan iklim yang inklusif untuk semua orang.

Lalu, mendukung kesehatan mental peserta didik dan tenaga kependidikan dalam mengatasi kecemasan iklim. Berikutnya, melatih guru dan menyediakan materi praktik belajar pendidikan iklim. Terakhir, membantu mewujudkan aksi penurunan emisi karbon di lingkungan penyelenggaraan pendidikan paling lambat tahun 2030.

Sementara itu, Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan, Anindito Aditomo, mengapresiasi semangat pelajar serta anak muda yang ikut memikirkan isu krisis iklim secara komprehensif. Menurutnya, sebagian dari tuntutan koalisi sudah dibahas di kementerian, namun membutuhkan waktu untuk pelaksanaannya."Salah satu yang dilakukan adalah mengintegrasikan kurikulum iklim dari nilai yang paling dasar yaitu pelajar pancasila," terangnya.