Sambut Era ‘Green Jobs’, Apa yang Bisa Dilakukan Institusi Pendidikan?

2. Persepsi terhadap permasalahan lingkungan hidup: Diukur dari seberapa besar kepedulian siswa terhadap permasalahan lingkungan hidup.

3. Optimisme lingkungan: Diukur dari keyakinan siswa bahwa tindakan mereka atau tindakan manusia dapat berkontribusi terhadap pelestarian dan perbaikan lingkungan.

Dalam membangun green awareness, para guru berperan sebagai fasilitator utama dalam menyampaikan pengetahuan dan pemahaman mengenai isu-isu lingkungan. Guru membentuk karakter dan nilai-nilai berkelanjutan, semisal dengan memberikan landasan konseptual yang kuat kepada siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan.

Kurikulum Merdeka yang saat ini digunakan oleh sekolah belum berhasil membuat kesadaran lingkungan menjadi sesuatu yang dekat dan relevan bagi siswa. Meskipun pembelajaran sudah terintegrasi, masih terdapat hambatan pengetahuan, keterampilan, dan infrastruktur yang perlu diatasi. Ini menunjukkan upaya membangun green awareness tidak hanya menjadi tanggung jawab guru, tapi juga sekolah dan pemerintah secara kolaboratif.

Revitalisasi pendidikan
Halaman Selanjutnya....