Kemendikbud: Kebijakan Afirmatif Kurangi Kesenjangan Akses Pendidikan
Foto : ANTARA/Maulana Surya
Sejumlah calon siswa didampingi orang tuanya saat mengantre untuk pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2024 jalur zonasi Sekolah Menegah Pertama (SMP) di salah satu sekolah di Solo, Jawa Tengah, Senin (8/7/2024).
JAKARTA -Badan Standar, Kurikulumdan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek menekankan pentingnya kebijakan afirmatif guna mengurangi kesenjangan akses terhadap pendidikan berkualitas.
"Yang perlu kita lakukan adalah kebijakan afirmatif, sehingga sekolah dan kelompok-kelompok yang tertinggal itu bisa mengalami kemajuan yang pesat tanpa menghambat kemajuan sekolah lainnya secara nasional," kata Kepala BSKAP Anindito Aditomo dalam kegiatan bertajukForum on Education and Learning Transformation (FELT) di Jakarta, Senin (22/7).
Menurutnya, pendidikan memiliki peluang untuk mereproduksi, bahkan memperparah ketimpangan yang ada di masyarakat dengan tidak menyiapkan anak-anak dari kelas sosial menengah ke bawah untuk menerima manfaat dari sekolah.
Iamenilai jalan tengah untuk mengantisipasi kondisi tersebut adalahmenyiapkan kebijakan pendidikan afirmatif yang mengutamakan prestasi siswa sebagai tolok ukur dan bukan latar belakang sosial ekonomi keluarga siswa di lingkungan sekolah. Dengan begitu, sistem pendidikan justru berkontribusi sebagai kompensator ketimpangan.
Redaktur : Lili Lestari
Penulis : Antara
Komentar
()Muat lainnya